1. Keeping Schools for the Blind Vital in an Era of Inclusion: Key Elements for Success (In PRESS) Miyauchi, Hisae, Fast, D, Wild, T Journal of Visual Impairment & Blindness (2021)
2. Practices and Perceptions of German Itinerant Teachers in the Field of Visual Impairment: Exploratory Research Focussing on Three Types of Itinerant Services Miyauchi, Hisae, Gewinn, W THE BRITISH JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT (2020)
3. A Systematic Review on Inclusive Education of Students with Visual Impairment Miyauchi,Hisae Education Sciences 10 (11) (2020)
4. Perceptions of Students with Visual Impairment on Inclusive Education: A Narrative Meta-analysis Miyauchi, Hisae, Paul, P Human Research in Rehabilitation 10 (2) 4 - 25 (2020)
5. Japans Wege der schulischen Inklusion. Miyauchi, Hisae (second author, Leonhardt, A Zeitschrift für Heilpädagogik 8 398 - 404 (2019)
6. オーストラリアの大学における固有の必要条件の調査ー障害学生に対する合理的配慮の提供プロセスの明確化に向けてー 佐々木, 銀河, 田原, 敬, 五味, 洋一, 青木, 真純, 宮内, 久絵, 岡崎, 慎治, 野呂, 文行, 竹田, 一則 特殊教育学研究 56 (3) 157 - 168 (2018)
7. Reformation of Education for the Blind in 1960s England in Relation to Widening Opportunities for Open Employment Miyauchi,Hisae Journal of Special Education Research 7 (1) 31 - 38 (2018)
8. 1960年代後期イギリス・シェフィールド市における盲児を対象としたインテグレーションの導入とその要因 宮内久絵 障害科学研究 42 (1) 69 - 79 (2018)
9. イギリスのインクルーシブ教育下における巡回指導教員が直面する役割と資質能力-オールダム地方当局におけるQTVIへのインタビューを中心に- 宮内久絵 弱視教育 55 (3) 13 - 19 (2017)
10. 1980年代イギリスにおける盲学校の廃校とその要因 宮内,久絵 障害科学研究 41 (1) 59 - 67 (2017)

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