野呂 文行 / Noro, Fumiyuki

人間系 教授 / Professor, Faculty of Human Sciences

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家庭環境における自閉症母子相互作用の促進プログラム開発
高等教育におけるニューロダイバーシティの実現に関する研究
つながるデバイス・システムの普及で、ASDが障害とされない社会へ
学際的自閉症研究・リサーチユニット
Disseminating Communication Support Devices and Systems to Realize a Society Where ASD Is Not Regarded as a Disability
世界各国と共同し、インクルーシブ教育の在り方を探る
インクルーシブ教育システム開発・リサーチユニット
Exploring Ideal Inclusive Education Systems through International Collaboration
合理的配慮にもとづく支援にむけて多様な能力を育める大学を目指して
高等教育における障害学生支援に関する研究リサーチユニット
Aiming to become a university that nurtures multiple skills required to provide support based on reasonable accommodation

 

論文 / Publication

  1. 企業が障害学生向けインターンシップを実施するプロセス 藁科, 遼, 野呂, 文行, 佐々木, 銀河 障害科学研究 45 印刷中 (2021)
  2. 就学前の自閉スペクトラム症児における対人・ 集団行動ルールの獲得支援―保護者によるビデオ教材を用いた就学移行支援の効果- 石塚, 祐香, 石川菜津美, 山本淳一, 野呂, 文行 障害科学研究 45 (2021)
  3. 自閉症・情緒障害特別支援学級の自立活動におけ るビデオモデリングを用いたソーシャルスキル指導の効果と社会的妥当性の検討 石塚, 祐香, 石川菜津美, 山本淳一, 野呂文行 障害科学研究 (2021)
  4. 自閉スペクトラム症児の集団遊びにおける適切行動の増加が感情の自己制御に及ぼす効果の検討 小川, 真穂, 朝岡, 寛史, 馬場, 千歳, 澤田, 竜馬, 野呂, 文行 自閉症スペクトラム研究 18 (1) 51 - 59 (2020)
  5. 重度知的障害のあるASD児に対する要求場面および反応型共同注意場面における視線移動の指導法の検討 青木康彦, 野呂, 文行 特殊教育学研究 58 (2) 97 - 106 (2020)
  6. 自閉スペクトラム症のある幼児に対する家庭でのPECS指導プログラムの検討 青木康彦, 龔麗媛, 馬場千歳, 野呂, 文行 特殊教育学研究 58 (2) 107 - 117 (2020)
  7. One-year outcomes of low-intensity behavioral interventions among Japanese preschoolers with autism spectrum disorders: Community-based study Haraguchi, Hideyuki, Yamaguchi, Honami, Miyake, Atsuko, Tachibana, Yoshiyuki, Stickley, Andrew, Horiguchi, Mari, Inoue, Masahiko, Noro, Fumiyuki, Kamio, Yoko Research in Autism Spectrum Disorders 76 (2020)
  8. Effects of self-monitoring of antecedents and consequences on the mother of an adolescent child exhibiting behavior problems Asaoka, Hiroshi, Noro, Fumiyuki Child & Family Behavior Therapy 42 (3) 186 - 205 (2020)
  9. 強化子の量と強化子の違いが自閉スペクトラム症児の選択に及ぼす影響 馬場千歳, 龔麗媛, 野呂, 文行 障害科学研究 44 47 - 54 (2020)
  10. Effectiveness of a Tiered Model of a Family-Centered Parent Training for the Families of Children with Autism Spectrum Disorder KAMIYAMA Tsutomu, NORO Fumiyuki Journal of special education research 8 (2) 41 - 52 (2020)

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発行:筑波大学 URA研究戦略推進室・研究推進部