1. 防止焦点は本当に創造性を低下させるのか 外山, 美樹, 長峯, 聖人, 湯 立, 肖, 雨知, 三和秀平, 相川, 充 心理学研究 91 (3) 155 - 164 (2020)
2. 産出物の制約が創造的パフォーマンスに及ぼす影響―制御焦点を調整変数として― 湯, 立, 外山, 美樹, 長峯 聖人, 三和 秀平, 相川 充 ソーシャルモチベーション研究 10 12 - 25 (2020)
3. 特性感謝・特性負債感と制御焦点理論に基づく行動制御モードとの関連の検討 吉野 優香, 相川 充, Yuka YOSHINO, Atsushi AIKAWA 筑波大学心理学研究 = Tsukuba psychological research 58 (58) 33 - 43 (2020)
4. 小学生を対象とした感謝経験の筆記によるポジティブ・ネガティブ感情の変化（２）：筆記内容に焦点を当てて 藤原, 健志, 村上, 達也, 相川, 充 教育相談研究 56 41 - 47 (2019)
5. 制御適合がパフォーマンスに及ぼす影響－目標達成の観点から－ 外山, 美樹, 長峯, 聖人, 湯, 立, 肖, 雨知, 三和, 秀平, 相川, 充 教育テスト研究センター年報 4 1 - 10 (2019)
6. 欲求支援行動が課題学習へのエンゲージメントに及ぼす影響－制御焦点に着目して－ 肖, 雨知, 外山, 美樹, 長峯, 聖人, 三和, 秀平, 湯, 立, 海沼 亮, 相川, 充 教育テスト研究センター年報 4 45 - 48 (2019)
7. 基本的支援欲求支援が欲求充足を介して友人関係評価に及ぼす影響－制御焦点に着目して－ 三和, 秀平, 外山, 美樹, 長峯, 聖人, 湯, 立, 肖, 雨知, 相川, 充 教育テスト研究センター年報 4 41 - 44 (2019)
8. 高校生のソーシャルスキルをイラスト呈示で測定するテストの開発 酒井, 智弘, 澤海, 崇文, 能渡, 真澄, 相川, 充 教育テスト研究センター年報 4 37 - 40 (2019)
9. Does Conventional Implicit Association Test of Shyness Measure "Self-Shyness" or "Others-Shyness"? Sawaumi, Takafumi, Inagaki, Tsutomu, Aikawa, Atsushi JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH 61 (2:::SI) 142 - 150 (2019)
10. 周囲の他者の表情が初対面の相手の印象形成に及ぼす効果 酒井智弘, 相川, 充 筑波大学心理学研究 57 41 - 49 (2019)

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